Sabay-sabay o may piling mag-aaral na babasa sa buod o mahahalagang bahagi ng Kabanata 1. Talasalitaan: Ipasuri ang kahulugan ng mga salitang: Kubyerta (deck ng barko) Mulat (gising ang isip) Kardinal (mataas na pinuno ng Simbahan) Radikal (nanais ng malaking pagbabago) C. Pagtalakay sa Nilalaman (Malayang Talakayan)
ang sariling damdamin o opinyon tungkol sa mga mungkahi ng mga tauhan para sa pag-unlad ng Ilog Pasig. II. Paksang Aralin Paksa: Kabanata 1: "Sa Ibabaw ng Kubyerta"
Magbigay ng sitwasyon:
Maaaring magsagawa ng maikling 1/4 na crosswise quiz sa susunod na pagkikita. Magtatanong ang guro:
Hindi na ito tulad ng Noli Me Tangere na puno ng pag-asa. Dito, ang banghay ay dahan-dahang patungo sa trahedya at rebolusyon.
Sipi ng nobela, PowerPoint, at mga larawan ng modernong transportasyon para sa paghahambing. III. Pamamaraan (Procedure) A. Panimulang Gawain: "Ang Sasakyang Pilipinas" Tanungin ang mga mag-aaral:
┌─────────────────────────────────────────────────────────┐ │ MATEO / SIMBOLO NG BAPOR TABO │ ├─────────────────────────────────────────────────────────┤ │ Mabagal at Paikot-ikot ───► Kolonyal na Pamahalaan │ │ Ibabaw ng Kubyerta ───► Mayayaman / Prayle / Kastila│ │ Ilalim ng Kubyerta ───► Mahihirap / Pilipinong Indio│ └─────────────────────────────────────────────────────────┘ I. Mga Layunin (Objectives)
ang mensahe ng kabanata sa pamamagitan ng pag-uugnay nito sa kasalukuyang isyung panlipunan.